73.6%的家长担心孩子座位问题，你的孩子坐上“学霸专座”了吗？

近日，中国青年报社会调查中心对1834名中小学家长进行了一项调查显示，73.6%的受访家长为孩子的班级座位问题烦恼过。66.6%的受访家长认为座位对孩子成绩影响大，其中9.1%的受访家长认为影响很大。

这些受访家长主要来自一二线城市，超过七成的家长认为有必要担忧孩子的座位问题。家长担忧孩子的座位原因主要是：

超过六成受访家长认为座位会影响孩子的视线；

超五成家长认为座位会影响孩子跟老师的交流；

超四成家长认为座位反映了老师对孩子的关注度；

超四成家长表示孩子会受周围同学影响；

超两成家长认为座位会影响孩子上课的积极性。

此报告一出即引发网友热议：

有网友表示，座位对学生确有影响，大家都是从学生时代过来的，心里有数；

也有网友表示，孩子座位很重要，现在每个班都是60多个孩子，坐在后面对学习影响很大；

还有网友认为座位的确有影响，但是家长不至于愁成这样，成绩好的坐哪里都是一样。

从学生时代过来的我们，不可否认无论从视力、听力还是跟老师互动方面，中间位置都要优于边角位置。教室两侧靠前的确容易被老师遮挡视线，这些可观因素确实存在。

但更多的，还是孩子本身，孩子活泼好动，360度无死角找人谈话，家长也表示孩子不论坐在哪里，都可以清晰的听到老师的教学，对于孩子的话痨，影响最大的还是周围的孩子。

其实，对于座位的偏见，更多的还是发生在学生家长身上，家长认为，好的座位促进孩子学习，忽略孩子主观能动性。孩子坐得靠前，可以分得老师更多的关心和偏爱。孩子在老师跟前“混得好”，有种特殊的荣誉感。

前排俨然成为孩子成绩、能力的体现，C位的光环助长家长的成就感和优越感。家长会召开，家长会默默观察座位的情况，孩子同桌如何，成绩是好是坏，性格如何，会不会影响自己的孩子。

家长希望同桌各方面都优于自己孩子。诚然“近朱者赤，近墨者黑”，孩子跟着成绩好的同桌，确有可能被带动变得越来越好。这时，家长又要担心孩子的同桌是同性还是异性，青春期的小心思又要家长糟心好久。

知乎上关于班级座位的讨论，大部分都是年纪尚浅时，对异性同桌的记挂。

仔细一想，家长与其担心孩子同桌，不如想想，别人也希望进步，是否愿意跟你这样“不起眼”的孩子同桌呢？与其求与优秀的孩子同桌，还不如早日培养孩子的学习习惯和学习兴趣，让自己的孩子变成炙手可热的香饽饽。

家长会后，被家长团团围住的班主任也常常不胜其烦。

成绩和座位无关，努力学习的孩子坐在哪里都一样。

如今学生位置被家长划分为三六九等，家长带着浓厚的主观色彩。

家长普遍认为教室的中间靠后是“学霸区”；

窗边、门边位置不好，外面的风吹草动会影响孩子的注意力；

坐在第一排的孩子不乖，方便老师时刻监督；

最后排是睡神区，以免打扰课堂纪律，老师眼不见心不烦。

老师编排座位往往以保证正常教学为主，会考虑到大部分学生和自己教学的需要，偶尔带有个人喜好也在所难免。家长希望孩子坐在教室的好地段更好学习的心情可以理解。

有些家长甚至给老师送“薄礼”只为能给安排个好地段。其实座位对孩子的学习有影响，但是孩子成绩好坏，跟座位没有必然的因果关系。关键还是看孩子的领悟能力、学习习惯以及是否用心。

作为班主任，关于学生座位的调配，其实老师也很头疼。

美国雷夫老师说：“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。”

主要决定孩子学习的，还是座位上人与人之间的交流模式。

最后一排也并不是全无好处，在老师眼里，后排往往是停留时间略长的一排。在班级人数较多时，老师在过道处频繁行走会影响学生注意力。是以，讲台和最后一排是老师常常停留的地方。对于后排的同学会多指点几句。

除却对小个子的保护外，做后排的高个同学因为距离老师远，上课也会更加活泼阳光一点。就是常说的：后排出刺头。但也更加容易听得进建议，进步比较快。

因此，成绩好坏，与座位没有必然的联系，坐在前面不见得ta成绩有多好，坐在后排也不见得他成绩差得没边。

对于座次安排，家长要相信老师，毕竟老师对班上学生最清楚。为避免家长异议，老师也会经常调动座位，基本上教室的每个位置都有可能坐一坐。

如果自己孩子有特别情况可以跟老师说明，家长和老师之间互相信任和良好沟通才能保证教学正常进行，才能给孩子创造更好的教育条件。（父母堂搜狐号）