教育扶贫助推脱贫攻坚战 2018贵州教育工作这样做
贵州省2018年教育脱贫攻坚“春风行动”启动暨教育工程项目现场观摩推进会现场
3月9日，记者从贵州省2018年教育脱贫攻坚“春风行动”启动暨教育工程项目现场观摩推进会上获悉，为贯彻落实贵州省委、省政府下发的《2018年脱贫攻坚春风行动令》文件精神，全省各级教育部门、各级各类学校于2月24日至6月30日组织开展脱贫攻坚“春风行动”。
会议强调，2018年，贵州省教育工作要不断提升营养改善计划实施水平，为全面落实教育精准扶贫政策，开设“绿色通道”，及时下达春季学期贫困学生资助资金，确保农村建档立卡贫困学生“精准资助、应助尽助”。
不断提升营养改善计划实施水平，全覆盖实施农村义务教育学生营养改善计划，实现66个贫困县农村学前教育儿童营养改善计划全覆盖。加强标准化农村寄宿制学校和城镇义务教育学校建设，重点新建、改扩建10所城镇义务教育学校。
继续办好职业教育精准脱贫班，制定开班时间表、任务量，层层分解落实。加大对贫困地区教师培训支持力度。探索集团化推进“校农结合”，确保2018年全省学校食堂向贫困地区贫困户采购农产品占学校食堂采购总量的40%以上。同时，制定出台控辍保学相关文件，进一步加强控辍保学。
会议指出，贵州省2018年教育工作明确重点。做到六个“抓好”，即抓好“校农结合”；抓好学生资助，全面落实教育精准扶贫学生资助政策；抓好教育资源扩增，扩大教育资源供给；抓好职业教育精准扶贫；抓好基层教师培训；抓好脱盲再教育。
会上，赤水市、毕节市、铜仁市、兴义市、荔波县、黔南民族师范学院等相关代表进行交流发言，就如何开展好教育精准扶贫工作，开展好脱贫攻坚“春风行动”工作，开展“校农结合”工作情况等工作各抒己见，并分享取得的成效及存在的问题。
会上，贵州省教育厅厅长邹联克在讲话中指出，通过开展春风行动推进教育脱贫。要办好教育，在建设好校区后，首要问题是解决教师队伍建设，加强教师业务素质，深化教育体制改革。从改进课程设计，提高教学等方法推进。校农结合，买卖商品是手段，学习技能是方法，教学示范是根本，最终实现教育脱贫。
会上，副省长魏国楠要求，要大力开展好2018年教育精准扶贫工作助推教育脱贫攻坚战。夯实基础，做出新成效。做好“校农结合”工作，扶贫先扶志；做强职业教育精准扶贫，加大力度开展基层教师培训工作；做到不让一名学生因贫困失学。
贵州省副省长魏国楠、省教育厅厅长邹联克、各地区代表同志出席本次会议。